没有明确的策略，就不可能产生统一高效的行动
企业竞争力提升
之《成长策略方案班》
诊断企业成长问题 定位企业成长策略
制定企业经营计划 产出统一高效行动
【方案班三大特点】
21世纪，企业已进入集体学习新时代，这不仅是打造中高层管理团队的需要，更是突破传统培训局限提升培训效果的需要。方案班作为企业集体学习平台，具有以下三大特点：
一是深度结合企业实际，可以有效突破传统培训与实际工作相脱离的局限。
与传统的知识性培训不同，方案班直接从实际工作中发现问题，学习的内容直接来源于实际工作开展需要，从而实现了培训学习与实际工作的紧密结合。
二是通过集中式沟通，可以更高效地促进中高层管理者达成问题共识和目标共识。
企业管理的过程就是不断促进高效沟通的过程，方案班作为企业集体学习平台，在第三方专家顾问的引导下进行集中式沟通，可以更高效地帮助企业中高层管理者达成问题共识和目标共识，从而问题的解决和企业成长。
三是不仅直接产出方案成果，而且能够保证方案成果更容易组织实施。
方案班针对要解决的企业问题直接产出方案成果，实现了培训与工作过程的一体化，由于方案成果是大家经过深度沟通共同制定的，所以，更容易进行组织实施。
【方案班实施地图】
【方案班实施五大步骤】
第一步 进行企业综合诊断
老板可能会比员工更了解企业，但是却未必真正了解员工，员工大脑中“主观的客观”才是真正影响员工行为的关键因素；
企业可能了解自己存在的具体问题，但是却未必清楚问题之间的逻辑关系……
企业综合诊断——
以第三方视角，使用系统化、科学化方法，通过第三方网络化问卷测评进行系统“把脉”，通过现场考察及访谈调研进行具体“解剖”，通过内外部相关资料分析进行综合“验证”，最终形成综合诊断分析报告。
帮助企业系统分析成长力水平和企业成长存在的具体问题，为企业达成目标共识和问题共识提供科学依据。
帮助企业穿越问题丛林，有效驾驭企业成长。
第二步 设定企业愿景目标
企业决策者可能会有自己的梦想和愿景，但是，如果不能够将其变成管理层和员工的梦想与愿景，谁能与之“共享此梦”？；
目标是企业前进的方向，是衡量企业进步的标尺，一个没有目标、顺其自然的企业，其成长将失去依托……
愿景目标设定——
基于企业综合诊断结果，首先与企业决策者进行深度讨论，激发和明晰企业决策者的愿景和成长梦想。
基于企业决策者的愿景和梦想，进一步讨论企业未来三年的目标规划，明晰企业前进方向。
将企业决策者的提出的愿景和目标进行文字化表达，作为成长策略方案班研讨的基础。
第三步 学员进行事前准备
学员进行的事前准备包括学员分工前和学员分工后的准备工作，见下图：
第四步 进行封闭式集中研讨
在前三项准备工作的基础上，第四步是开展为期2天1夜的封闭式集中研讨，具体安排见下表：
成长策略方安班日程安排（二天一夜）
| 时间 | 模块 | 内容 | 成果 | |
| 课前 | 企业综合诊断 | 1、运用《企业成长综合测评系统》对企业进行综合问卷测评。 | 《企业成长力综合诊断分析报告》 | |
| 2、对企业中层高层相关人员进行访谈调研。 | ||||
| 3、进行企业内外部相关资料分析。 | ||||
| 第一天 | 上午 | 1、集中发布《企业成长力与成长问题综合诊断报告》 2、引导学院进行企业成长问题互动讨论，初步达成问题共识。 | ||
| 下午 | 成长策略制定 | 1、讲授战略梳理的基本方法和梳理步骤； 2、运用“产品组合策略”相关分析工具和方法，现场辅导企业进行本企业产品组合情况分析，制定本企业产品组合策略。 | 《企业产品组合策略》《企业市场竞争组合策略》 | |
| 晚上 | 3、运用“市场竞争组合策略”相关分析工具和方法，现场辅导企业进行本企业市场竞争情况分析，制定本企业市场竞争组合策略； 4、基于产品与市场竞争组合策略制定企业总体战略方针。 | |||
| 第二天 | 上午 | 成长路线制定 | 1、讲授“企业成长蓝图导航图”绘制方法和步骤； 2、运用“蓝色导航图”绘制工具现场辅导学院绘制本企业的《企业成长蓝色导航图》； 3、各组派代表集中展示本组的《企业成长蓝图导航图》，由“专家组+老板”组成评审组进行现场评价； 4、在进一步研讨的基础上，形成统一的《企业成长蓝色导航图》。 | 《企业成长蓝色导航图》《企业经营计划》（大纲） |
| 下午 | 讨论制定企业经营计划（大纲） | |||
| 课后 | 跟踪辅导 | 根据需要继续辅导企业完善方案，推动企业成长策略能够进行落地实施。 | ||
第五步 课后跟踪辅导
课后跟踪辅导是方案班学习的延续，同时也是方案班成果的深化，具体辅导时间、辅导内容和辅导方式见下图：
【方案班实施专家团队】
方案班采取专家团队方式进行实施，包括综合诊断、二天一夜封闭式集中研讨和跟踪辅导均专家团队配合完成。
专家团队至少包括一名主导专家、一名专家和一名助理人员。
主导专家负责整个方案班的总体设计和关键环节把关；实施专家根据具体分工负责相关模块或环节的实施；助理负责日常沟通协调和组织联络，同时负责协助主导专家和实施专家全程处理相关事务。
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